中学受験理科で学ぶ内容は、自然科学の歴史でもあります。
例えば「光」を取り扱う分野では、光の性質として下の３つが説明されています。

?　光は直進する
?　光は平らな鏡で反射し、この時入射角＝反射角となる
?　光は水やガラスの境界面で屈折する

?と?は紀元前２世紀、古代ギリシアのエウクレイデス（あのユークリッド幾何学で有名なユークリッド）らによって体系立てられた分野です。?はそれよりも少し新しいのですが、それでも２世紀アレクサンドリアのプトレマイオスがその関係を見いだし、１７世紀のホイヘンスによって完成されました（ホイヘンスの原理）。

このうち?光の直進性は、子供達はなんの疑問もなくストンと受け入れます。
そんな単純なところから、どのような問題が作られるのかというと、ピンホールカメラを使った問題が多いです。

ピンホールカメラは、アルファでも何度か登場します。
３年生では自分たちの手で作ってみますし、
４年生では像の形や、大きさを学びます。

その原理があまりに単純であり、覚えることも少ないのですが、
敢えて出題される場合には、一筋縄ではいかないような問題作りがなされます。
「像がさかさになる」など言葉の暗記のみだと、太刀打ちできないでしょう。

今回の５年生の授業では、複数個の穴が開いた箱を使って、光の三原色の色を見る実験をします。





どのように見えるか、想像できますか？

穴の数や形や大きさがどのように変化しても、
光が進む道すじを、１本１本描いていけば、正解にたどりつきます。