３年生プライマリーコース「水にとけるもの」

森「砂とうは水にとけますか？」
子「とける！」
「ではやってみましょう」

かきまぜます。

「とけた！」
砂とうのつぶが見えなくなり、
液もとうめいになったことから、
とけたことがわかります。


「では、ココアは水にとけるでしょうか？」
「とける！」
「ではやってみましょう」

かきまぜると、つぶは全体に広がり見えなくなります。
思わず 「とけた！！」 と言う子も。
「あれ、そうかな？液はとうめいになりましたか？」と私。

「にごっている！」
「茶色！」

子供達の中には、「色がついているかどうか」と「とうめいかどうか」が
ごっちゃになっている場合が多いようです。

この後、いくつかのものをとかして
とけている状態か、とけていない状態かを考えていきました。


ふつう、ココアも粉ミルクも「水にとける」という表現を使いますが、
理科で登場する「とける（溶解する）」は日常的な意味と少しちがうので、
戸惑いも見られるようでした。